Archivos por Etiqueta: spanish in mexico

APAPACHO: LA PALABRA MÁS LINDA QUE EL NAHUATL LE REGALÓ AL ESPAÑOL

En este tiempo de distanciamiento más que nunca debemos acariciarnos con el alma. Hay quien la ha llamado «la palabra más bonita del idioma español». Es «apapacho», una voz de origen náhuatl que la RAE define como «palmadita cariñosa o abrazo». Los mexicanos, sin embargo, tienen una definición mucho más poética del acto de apapachar: «abrazar o acariciar con el alma».

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Cantinflear: un verbo que dice mucho… aunque no digas nada

La palabra cantinflear surgió para describir el muy particular modo de hablar del personaje Cantinflas, creado por el cómico mexicano Mario Fortino Moreno Reyes (1911-1993). Mario Moreno fue un actor y comediante mexicano de la época de Oro del cine nacional; participó en más de 50 películas  interpretado todo tipo de oficios de carácter humilde como “peladito”, barrendero, bombero, cartero,

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Cestería en México

EL CESTO ENRIQUE VELA Elaboración de cestería y cordelería en México El cesto es la forma más común entre los objetos fabricados con fibras duras. Se trata de recipientes de diversos tamaños, formas y materiales, y principalmente se usan para el transporte y el almacenaje de toda clase de productos, si bien los hay para otros fines, como elementos decorativos

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El delantal

El primer propósito del delantal de la abuela, de la madre, de la tía, es proteger el vestido, pero, además… sirvió como un guante para quitar la sartén del fogón. Fue maravilloso secar las lágrimas y, en ocasiones, limpiar las caras sucias de los niños. Desde el gallinero, el delantal se usó para transportar los huevos y, a veces, los

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THE STATE UNIVERSITY OF NEW YORK COLLEGE AT BROCKPORT & STUDY ABROAD IN CUERNAVACA, MORELOS, MEXICO

Dr. James J. Horn.  Tomado de: https://jimhornnews.com/2019/04/08/the-state-university-of-new-york-college-at-brockport-study-abroad-in-cuernavaca-morelos-mexico/ The State University of New York (SUNY) College at Brockport has a long history of engagement in Study Abroad in Cuernavaca, Morelos, Mexico, a celebrated center for teaching Spanish as a second language. In the 1960s, the college offered limited opportunities for student experiences overseas. During his tenure from 1965 to 1981, President

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El mole, un ícono de la cocina mexicana

Uno de los platillos más representativos de nuestro México es el mole,  cuyo origen nos remonta a la época prehispánica y que a través de los siglos se ha ido transformando, al igual que nuestra cultura. Aunque los más conocidos son el mole poblano y los moles oaxaqueños cada región de México tiene su propia versión:  blanco, de queso, amarillo, mancha

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STUDENT RETURNS TO OUR INSTITUTION TO STUDY SPANISH AND THIS TIME WITH HER FAMILY MEMBERS

Last Friday, Spanish School Uninter welcomed back a student from many years ago. Nancy Wetterau from the state of New York in the U.S. returns to visit us and this time with two of her granddaughters, Juliana Iturralde from Chicago and Katherine Wetterau from California. They are here to learn Spanish with us and what a better way to do

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SOUTH KOREAN STUDENT COMPLETES THE INTENSIVE PROGRAM AT SPANISH SCHOOL UNINTER

We said goodbye, last Friday, to an exchange student. Mina So, from the city of Namyangju in South Korea. Mina concluded her four-week stay learning Spanish in our Intensive Program, where she gained more knowledge of the language, as well as learned a little more about Mexican culture. Until then, Mina, Spanish School Uninter wishes you the best! (Translation) ESTUDIANTE

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Spanish in Mexico: University of Missouri- Osher Lifelong Learning Institutes Program at Universidad Internacional in Cuernavaca

  The Bernard Osher Foundation makes grants and endowment gifts to colleges, universities, and other non-profit organizations in four program areas: post-secondary scholarships, lifelong learning institutes for seasoned adults, select integrative medicine programs, and arts and educational organizations. The University of Missouri- Osher Lifelong Learning Institutes Program is a succesfull program leaded in Cuernavaca for more than 10 years by Dr. Judy Elliott.

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LEARNING SPANISH IN CUERNAVACA, MEXICO: POSTCARDS FROM A POSTMEXICAN

The new nacionalism? Illegal mexicans or new americans?  Read about a twentieth-century person who is trying to make sense of the twenty first century with its transnational and postnational realities that many people live today in countries such as Mexico. Everyday, especially today in the Era of Trump, we experience a bewildering, constantly changing hybrid world, always intending to adapt

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Carta de un estudiante de español al Presidente de la Universidad Internacional

March 4, 2015 Ing. Javier Espinosa Romero President Universidad Internacional Apdo. Post. 1520 C.P. 62000 Cuernavaca, Morelos MEXICO Dear President Espinosa:   On Friday, February 27, 2015, the two of us spoke briefly at an afternoon reception for 10 students from the United States (led by profesora Judy Elliott) who had just finished a two-week Spanish immersion program. The remarks I made are

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“COSMOVISION” MURAL DE ROLANDO GUILLERMOPRIETO EN LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL

ROLANDO GUILLERMOPRIETO, 1938-2013 He was born in Mexico City in 1938 but lived in Miami, Florida, London,England, and Nassau Bahamas, among other places.  He studied at St. Bernardine’s College, in Buckingham, 52 miles from London, a boarding school run  by the Franciscans. At age 17 he lived with his brother in Laredo, Texas and began painting. Returning to Mexico City in 1957, he met numerous important artists and

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«Obviously we love Cuernavaca: JoEllen Greggie»

“Hello! This is JoEllen Pisone Gregie from Lyons Township High School in LaGrange, Illinois. I’m the director for our Uninter study program. We attend Uninter every other year, in the odd years. We’ve been sending students to Uninter since 1987, I was one of 9 students on that inaugural trip! Obviously we love Cuernavaca, the school, everyone at Uninter, and I have

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Saratoga High School y el aprendizaje significativo

El ser humano tiene la disposición de aprender sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. De acuerdo al pedagogo David Ausubel, en el aprendizaje significativo el estudiante relaciona  la nueva información que obtiene con la que ya posee. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con conocimientos anteriores, situaciones cotidianas, situaciones reales y desde luego, la

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