Archivos por Etiqueta: lenguas

SÉPTIMO CONGRESO INTERNACIONAL «LATINOAMÉRICA, TRADICIÓN Y GLOBALIZACIÓN EN EL SIGLO XXI»

La Universidad Internacional fomenta la riqueza cultural de América Latina con temas como: lingüística, estudios de género, culturas indígenas, música, migración, dialectología, estudios culturales, pedagogía, literatura, política, enseñanza de lenguas -español- educación, gastronomía y nacionalismo.

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Spanish in Mexico: University of Missouri- Osher Lifelong Learning Institutes Program at Universidad Internacional in Cuernavaca

  The Bernard Osher Foundation makes grants and endowment gifts to colleges, universities, and other non-profit organizations in four program areas: post-secondary scholarships, lifelong learning institutes for seasoned adults, select integrative medicine programs, and arts and educational organizations. The University of Missouri- Osher Lifelong Learning Institutes Program is a succesfull program leaded in Cuernavaca for more than 10 years by Dr. Judy Elliott.

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Carta de un estudiante de español al Presidente de la Universidad Internacional

March 4, 2015 Ing. Javier Espinosa Romero President Universidad Internacional Apdo. Post. 1520 C.P. 62000 Cuernavaca, Morelos MEXICO Dear President Espinosa:   On Friday, February 27, 2015, the two of us spoke briefly at an afternoon reception for 10 students from the United States (led by profesora Judy Elliott) who had just finished a two-week Spanish immersion program. The remarks I made are

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Lyons Township High School festeja 28 años de programa en Cuernavaca

¡Muy pronto! Lyons Township High School de Lagrange, Illinois y la Universidad Internacional-The Center for Linguistic & Multicultural Studies festejarán 28 años de ofrecer a los estudiantes de Lyons la oportunidad de aprender, vivir y amar el español y la cultura mexicana. ¡ Y qué mejor manera de celebrarlo que con un grupo de 34 estudiantes! acompañados por las maestras JoEllen Greggie y

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“COSMOVISION” MURAL DE ROLANDO GUILLERMOPRIETO EN LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL

ROLANDO GUILLERMOPRIETO, 1938-2013 He was born in Mexico City in 1938 but lived in Miami, Florida, London,England, and Nassau Bahamas, among other places.  He studied at St. Bernardine’s College, in Buckingham, 52 miles from London, a boarding school run  by the Franciscans. At age 17 he lived with his brother in Laredo, Texas and began painting. Returning to Mexico City in 1957, he met numerous important artists and

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«Obviously we love Cuernavaca: JoEllen Greggie»

“Hello! This is JoEllen Pisone Gregie from Lyons Township High School in LaGrange, Illinois. I’m the director for our Uninter study program. We attend Uninter every other year, in the odd years. We’ve been sending students to Uninter since 1987, I was one of 9 students on that inaugural trip! Obviously we love Cuernavaca, the school, everyone at Uninter, and I have

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¡Feliz regreso y hasta el próximo año Saratoga High School!

Emotiva despedida tuvieron los estudiantes de Saratoga High School en su último día  de clases: después de presentar sus trabajos de clase y recibir sus diplomas por parte del Rector, disfrutaron sus últimos minutos en la Universidad Internacional compartiendo antojitos mexicanos y aguas frescas, pero sobre todo, de la grata compañía de sus amigos del Bachilleto Internacional (BIU). «Es como si los conciéramos

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México es el país con mayor cantidad de personas hablantes de lenguas amerindias en América.

   Lenguas o grupos  Población  Ubicación geográfica  Náhuatl  2,445,969  DF, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, México, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, S.L.P. y Veracruz  Maya 1,475,575  Campeche, Quintana Roo y Yucatán  Lenguas Zapotecas 777,253  Oaxaca y Veracruz  Lenguas Mixtecas 726,601  Guerrero, Oaxaca y Puebla  Otomí 646,875  México, Hidalgo, Jalisco, Querétaro y Veracruz  Totonaca 411,266  Puebla y Veracruz  Tzotzil 406,962  Chiapas  Tzeltal 384,074

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Saratoga High School y el aprendizaje significativo

El ser humano tiene la disposición de aprender sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. De acuerdo al pedagogo David Ausubel, en el aprendizaje significativo el estudiante relaciona  la nueva información que obtiene con la que ya posee. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con conocimientos anteriores, situaciones cotidianas, situaciones reales y desde luego, la

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